На початку 2017 року Тетяна Сторожко стала учасницею довготривалої ініціативи з неформальної історичної освіти під назвою “Жива Історія” від Іншої Освіти. Ця програма спрямовувалася на об’єднання двох новаторських напрямків для України – неформальної освіти та публічної історії. Шляхом активного спілкування, партнерства та формування мережі фахівців, які працюють із публічною історією, програма створювала атмосферу для критичного осмислення особистості, минулого та історії в цілому з різних точок зору. Запозичуючи європейський підхід до неформальної освіти, програма доповнювала формальну освіту, допомагаючи розвивати навички, необхідні для активної соціальної та економічної участі громадян.
Особливий акцент в рамках програми був зроблений на рефлексію радянського минулого та дослідження поліетнічності України. Програма охопила широкий географічний спектр, включаючи як великі міста, так і невеликі села по всій Україні.
В рамках програми учасники та учасниці мали змогу не лише провести дослідження, а й здобути базові навички з проектного менеджменту, втілюючи в життя власну ініціативу. Навчальний проект Тетяни Сторожко передбачав проведення циклу тематичних вечорів-побачень, де всі охочі могли не лише долучитися до творчих майстер-класів, а й з перших уст отримати відповіді на запитання про ромів. Перше побачення з культурою ромів присвячене Міжнародному дню ромської мови відбулося 4 листопада в Кременчуці. Під час першого блоку присутні змогли вивчити кілька найпоширеніших розмовних фраз на романі (ромській мові), дізнатися про взаємовпливи ромської та української мов, почути про різницю між термінами «роми» та «цигани» і зрозуміти, хто такі «гадже» (дослівно – «не роми») і чи є ця назва образливою. Майстер-клас з ліногравюри також викликав захоплення і зацікавлення. Під час роботи над гравюрою Тетяна розповіла учасникам про сучасні тенденції ромського мистецтва.
Теми наступних зустрічей включали історію і традиції кочового життя, долю ромів у роки Другої світової, розвиток ромської поезії і т.д.
Накопичений досвід в застосуванні методів публічної історії та практик, розроблених та випробуваних тренерами програми, був узагальнений у виданні “Практики публічної історії в неформальній освіті”. Це видання було підготовлено тренерською групою “Інша Освіта” у рамках проєкту “Діалог заради змін”.
